
被愛與苦澀
一頁裡文字和圖像的分配,可以從理解所花的時間觀察,字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。對一格表情的理解若在重讀時改變,可以比較新知道的背景與原有畫面,看看哪些感受是圖像帶出的,哪些受到資訊影響。重點未必就在畫面中央。
成長壞男人
《韶恩》線條留給人的感受,可以與相鄰畫格的差異一起說明。視線走向可以重新確認。遇到跨頁畫面時,先看整體,再讀個別細節也無妨。

《韶恩》頁面中的空白若讓自己覺得安靜,可以比較文字、線條與物件各佔多少位置,看看這份感受有哪些可以觀察的依據。動作前後可以連著讀。畫面裡的遮擋關係,也能幫助理解人物站得有多近。
閱讀作品介紹 ↗
一頁裡文字和圖像的分配,可以從理解所花的時間觀察,字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。對一格表情的理解若在重讀時改變,可以比較新知道的背景與原有畫面,看看哪些感受是圖像帶出的,哪些受到資訊影響。重點未必就在畫面中央。

圖像的細節若讓閱讀變慢,先分辨自己是在欣賞,還是在找理解所需的資訊,兩種經驗可以分別描述。黑白或色彩的對比帶來什麼感受,可以從具體位置說起,避免把所有明暗都直接解釋成固定情緒。字框位置會引導視線。

某次動作省略若讓閱讀顯得俐落,可以說明自己如何連起前後;若覺得難懂,也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。圖像若引起某種聯想,可以先承認那是自己的閱讀反應,再回頭找出觸發聯想的細節,讓觀察保有清楚的依據。對構圖的偏好不需要與別人一致,但指出視線停留的位置,能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。

文字沒有提到的情緒,可以從畫面提出推測,仍保留彈性。人物與背景的比例若讓人有感,可以具體描述那份距離感。畫面中的人物距離若發生變化,可以連同視角與構圖一起確認,避免把觀看位置改變誤認成實際移動。

若背景和人物都很醒目,可以觀察自己的視線先後如何移動,看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。背景的分量可以比較。畫面清楚和精緻可以分談。

視角拉近或拉遠的時機,可以成為比較分鏡的一個面向。遠近變化能當觀察入口。視線被引到畫面之外時,可以看看下一格如何接住注意力。